2016年 4月26日

你學了很多東西,但並沒有會很多技能|學習思考

知識充斥各處,如碎片一般,容易獲得,卻不易拼湊。

 

這樣的現象,促使閱讀習慣跟著碎片化,更造成碎片化的知識系統。

 

錯亂的認知脈絡,與沒有系統的資訊填充了腦袋各個部分。

 

習慣碎片化學習的人,更因此沾沾自喜,常以自己片面的知識,對於專業評論幾句。

 

卻忘了速成的知識,沒有系統、沒有基礎和練習,從來都不是你的專業啊。

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2016年 4月21日

為什麼我們應該要討厭標準答案?|學習思考

隨時代的演進,教學時人們只知將標準答案當作奉行的圭臬,卻不去了解標準答案從何而來、為何是標準答案的原因。

 

但在創作上,若是遵守著標準答案,則會失去多元性,也是創作最原始的動力,沒有這樣的多元性發展,創作就沒有可看性。

 

創作者本身要學的基礎知識和技巧固然重要,但更重要的是這些知識技巧背後的原因

 

科技如是,創作如是。我們永遠要學"為什麼",而不是去學"做什麼"。

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2016年 4月20日

如何正確的看一篇文章教學的文章呢?|學習思考

文案這東西,人人都可以寫上一兩筆,也可以說上幾句感想,所以乾貨可以體現出每一個人創作過程的思考,也有助於交流彼此的想法。

 

但說要教卻也不容易,畢竟我一向不認為文案有高低水平之分,只要能達到目的,那就是好文案了。

 

再說到教學文章,不論是任何形式教學的乾貨文章,基本上都只能講到一個面相的學習。

 

聚焦於文中的討論,是我們在這時代看乾貨很重要的一種精神。

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2016年 3月31日

文案要以解決問題為目的。|文案思考

在過去的文案形式,受限與傳播方式與版面關係,總是強調短而精巧,也因此時常走上了純粹情感式的宣傳。

 

但是現在在網上的文案,基本上版面較充裕的情況下,我們就不用特別去追求簡短這件事,而是要注重於解決問題。

 

人們不是不會讀長文案,而是不會讀沒有重點的文案。

 

一個無法解決問題的文案,即使再短,人們也不會閱讀的。

 

就如同一個沒有用的產品,就算再便宜,人們也不會買的。

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2016年 3月17日

沒有故事那來的品牌故事?|文案學習

想寫出精彩的品牌故事,就必須先思考好,你想說一個怎樣的故事,讓品牌在裡面成為什麼樣的主角?

 

畢竟這世界上許多事情,其實都很平淡無趣,幸好這世界還是故事,能夠滿足我們對於刺激的渴望。

 

這世界因故事而精彩,你的品牌則因故事而迷人。

 

故事可以牽動人心,品牌才能成就世界。

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